近年來,，培育和踐行社會主義核心價值觀一直是理論界關(guān)注的一個熱點問題,。習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r指出,，要注意把社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化,、生活化,。這一論述內(nèi)涵豐富，言簡意賅,，為培育和踐行社會主義核心價值觀指明了方向,。

　　將社會主義核心價值觀日常化,、具體化,、形象化、生活化,，就是要讓理論回歸生活,，讓認識走向?qū)嵺`，讓普遍性與特殊性接軌,，讓人民群眾更好地創(chuàng)造美好未來,。這一論述符合馬克思主義哲學(xué)關(guān)于物質(zhì)決定意識和意識反作用于物質(zhì)的原理,、認識兩次飛躍原理、普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的原理,。

　　日?；⒕唧w化,、形象化,、生活化，是社會主義核心價值觀培育的四種方式方法,。它們突出的重點各有不同：日?；怀錾鐣髁x核心價值觀培育的持續(xù)性，具體化突出社會主義核心價值觀培育的靈活性,，形象化突出社會主義核心價值觀培育的藝術(shù)性,，生活化突出社會主義核心價值觀培育的實踐性。這四種方式方法既相互區(qū)別又相互聯(lián)系,，它們統(tǒng)一于社會主義核心價值觀培育的全過程,，其旨歸在于突出核心價值觀培育的實效性。

　　1.日?；?。日常化要求把社會主義核心價值觀培育常態(tài)化和長效化,。從時間上說,，日常化意味著持續(xù)性或不間斷性,，意味著它不是臨時的宣傳任務(wù),，不能一勞永逸，而是要常抓不懈,，要建立培育社會主義核心價值觀的長效機制,。要實現(xiàn)社會主義核心價值觀培育工作的持續(xù)性，就要在培育工作中強調(diào)貴在堅持,。從空間上說,，日常化意味著社會主義核心價值觀培育的覆蓋面要到位,，要做到不留死角,。正如習(xí)近平總書記強調(diào)的，夯實國內(nèi)文化建設(shè)根基,，須從每一個人抓起,。

日常化還意味著要不斷探索有效的工作方式和工作途徑，并建立相應(yīng)的工作制度,。習(xí)近平總書記指出,，要發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，使經(jīng)濟,、政治,、文化,、社會等方方面面政策都有利于社會主義核心價值觀的培育,。要用法律來推動核心價值觀建設(shè)。各種社會管理要承擔(dān)起倡導(dǎo)社會主義核心價值觀的責(zé)任,，注重在日常管理中體現(xiàn)價值導(dǎo)向,，使符合核心價值觀的行為得到鼓勵、違背核心價值觀的行為受到制約,。

　　要達到日?；€要突出創(chuàng)新性,，因為社會主義核心價值觀培育的持續(xù)進行決定了培育工作在時間上的重復(fù)性,，而時間上的重復(fù)往往容易導(dǎo)致工作流于形式，缺少創(chuàng)新,。因此,，社會主義核心價值觀培育的日常化要求不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，要求培育工作既要持續(xù)進行又要不斷優(yōu)化,，既要常抓不懈又要推陳出新，實現(xiàn)持續(xù)性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一,。

　　2.具體化,。具體化也是培育核心價值觀取得實效的重要方法。沒有具體化,，工作不分對象千篇一律,，胡子眉毛一把抓，就不能達到應(yīng)有的效果,。因此,，具體化要求具體問題具體分析，在社會主義核心價值觀培育的過程中不搞“一刀切”,。

　　具體化關(guān)鍵是培育對象的具體化,。對于不同的對象，要有不同的培育方案,、不同的培育方式,。例如，從縱向看，不同年齡段的人有不同的接受習(xí)慣和心理特征,。一般說來,，年齡越小，可塑性越強,。從這方面說,，少年不同于青年，青年不同于中年,，中年不同于老年,。在學(xué)生中，小學(xué)生不同于中學(xué)生,，中學(xué)生不同于大學(xué)生,。這就要求我們針對對象的年齡特點來進行培育。又如,，從橫向看,，對象還有行業(yè)的區(qū)別，不同行業(yè)的人們往往有不同的行業(yè)習(xí)慣,，甚至有不同的思維方式,。這就要求我們在培育工作中注意對象的行業(yè)特征。

　　具體化還要求有區(qū)別地,、具體地對待歷史傳統(tǒng),。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用,、推陳出新,，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承,。對歷史文化傳統(tǒng),，要明辨精華和糟粕，在此基礎(chǔ)上決定取舍,。

　　3.形象化,。形象化的目的就是使核心價值觀的培育過程更為生動。這就要轉(zhuǎn)變宣傳工作的傳統(tǒng)方式,，從側(cè)重理性灌輸?shù)絺?cè)重感性引導(dǎo),，從偏重理性因素到偏重情感因素，從上傳下達走向平等溝通,。要營造民主平等,、寬松活潑的溝通氛圍。在溝通中,，要盡量采用更為生動有效的溝通方式,，如非正式溝通,、平行溝通、雙向溝通等,。要做到形象化,，還需要盡量吸收民間鮮活的話語，在培育中盡量使用老百姓喜聞樂見的語言,，多采用講故事的方式,，使理論體系向話語體系過渡。

　　要做到形象化,，還要吸收藝術(shù)元素,，借鑒藝術(shù)方法。習(xí)近平總書記指出,，要潤物細無聲,，運用各類文化形式,，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀,，用高質(zhì)量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑,，什么是值得肯定和贊揚的,，什么是必須反對和否定的。要讓社會主義核心價值觀在不知不覺中深入人心,，讓各種各樣的文學(xué)藝術(shù)成果服務(wù)于社會主義核心價值觀的培育,。

　　4.生活化。價值觀本身就是一種生活態(tài)度,。社會主義核心價值觀來源于中國特色社會主義的生活實踐,，體現(xiàn)著當代中國人的生活目標、生活秩序和生活準則,。習(xí)近平總書記指出,，當代中國價值觀念，就是中國特色社會主義價值觀念,，代表了中國先進文化的前進方向,。社會主義核心價值觀不可能也不應(yīng)該脫離生活，否則它就成了無源之水,、無本之木,。因此，社會主義核心價值觀的生活化是培育社會主義核心價值觀的題中應(yīng)有之義,，是價值觀的理論形態(tài)向生活形態(tài)的回歸,。

　　生活化要求注重人的生活經(jīng)驗、生活態(tài)度,、生活需求,、生活體驗，要求我們?nèi)谏鐣髁x核心價值觀的培育于群眾日常生活之中。一種價值觀要真正發(fā)揮作用,，必須融入社會生活,，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它,。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來,，在落細、落小,、落實上下功夫,。

　　生活化要求兩個面向：一是要面向基層，因為基層最能體現(xiàn)工作和生活的豐富性,，是最接地氣的地方;二是要面向百姓,，因為百姓是生活的主體，離開百姓,，就沒有社會主義核心價值觀培育的生活化可言,。要貫徹生活化，還要做到家?；?。在這方面，習(xí)近平總書記為我們樹立了很好的榜樣,。我們要多采用拉家常的方式來進行宣傳教育,，要寓社會主義核心價值觀的培育于談天說地之中。

　　總體而言,，把社會主義核心價值觀日?；⒕唧w化,、形象化,、生活化須把握好如下三個原則：

　　第一，通俗性原則,。日?；⒕唧w化,、形象化和生活化,，無一例外地要求貫徹通俗性原則。具體化,、形象化的效果就在于通俗,，沒有通俗性，社會主義核心價值觀就不會被廣泛接受,，就不可能真正走進群眾生活,，生活化和日?；紝⒆兂梢痪淇赵挕?/p>

　　第二,，普及性原則,。普及意味著要擴大覆蓋面，不但要覆蓋各種人群,，而且要覆蓋各種時機,、場合。正如習(xí)近平總書記指出的那樣,，要利用各種時機和場合,，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在,、無時不有,。

　　第三，長效性原則,。社會主義核心價值觀的培育是一項長期的任務(wù),，培育工作不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,。社會主義核心價值觀的培育還涉及方方面面的因素,，是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)。所有這些,，都需要長期有效的制度保證和持之以恒的貫徹落實。

　　總之,，習(xí)近平總書記關(guān)于社會主義核心價值觀日?；⒕唧w化,、形象化,、生活化思想的提出，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義,。這一思想既為培育社會主義核心價值觀指明了方向,，同時也為進一步推進社會主義核心價值觀建設(shè)提供了有力且有效的方法論指導(dǎo)。

　　(作者：北京交通大學(xué)人文社會科學(xué)處副研究員;北京交通大學(xué)黨委副書記,、教授)