怎樣才能寫得一手好文章？幾乎就沒有別的辦法,，唯一的辦法就是閱讀,。閱讀的意義，我們可以說出一籮筐,，甚至一山谷,，其中必定有這樣一條：閱讀可以讓我們成為一個(gè)富人——精神上富有的人。一篇一篇的文章,，實(shí)際上是一個(gè)一個(gè)的人在通過文字,，將他的財(cái)富，甚至是一生的財(cái)富無償?shù)剞D(zhuǎn)贈于人,。那些大家的文字,，字字珠璣，對于我們而言,，無疑可以稱得上是饋贈,。我們來到這個(gè)世界上,，作為一個(gè)生命個(gè)體，實(shí)際上是很可憐的,，因?yàn)槲覀冎荒茉谟邢薜臅r(shí)間和空間里來回,，我們對這個(gè)無極之世界了解甚少，基本上流于盲人摸象,。我們對這個(gè)世界的享受,，也微乎其微。匆匆一生,，不過吃喝拉撒,，實(shí)際上意思并不大。但人畢竟是萬物中的智慧生靈,，他們發(fā)明了神奇的文字,，繼而用它來書寫。于是一個(gè)生動的局面就形成了：成千上萬的人舞文弄墨,，將自己的所感,、所獲乃至全部的人生寫成了文章，然后慷慨地公布于世,，誰看了,，誰就在那個(gè)看似短暫的過程中，完成了一次財(cái)富的承接,。而他們,，文字的書寫者，也在肉體消亡之后,，其靈魂卻借助于文字而得以永生,。誰都不愿在精神上成為貧者，更不愿成為赤貧,，向往富有乃是人之天性,。可這富有如何實(shí)現(xiàn),？路徑并沒有多少,，閱讀幾乎是唯一的途徑了。而且越早閱讀就越有可能使你成為富有的人,。因?yàn)?，小時(shí)候的閱讀是最有成效的，而且還為后面的閱讀打下了更好的接受基礎(chǔ),。打小被文字磨礪出的敏銳感覺,，將會使后面的閱讀變得越來越豐富，越來越風(fēng)景迭出,。因有無數(shù)知識涌動心中,，在接受新的知識時(shí)就不再是簡單的累計(jì)了,，原有的知識會涌入新知識的河床，產(chǎn)生知識交融之后的壯觀核爆,，能量之巨大，令人驚嘆,。

       你說要不要閱讀呢,？再來說說閱讀與語文學(xué)習(xí)和作文寫作的關(guān)系。學(xué)習(xí)語文的意義,，無論怎么估計(jì)都不會過高,。它還關(guān)乎你的思維質(zhì)量，關(guān)乎你認(rèn)識這個(gè)世界之后的敘述能力,。一個(gè)語文沒有學(xué)好的人,，日后從事任何其他行當(dāng)大概都是很難有所成就的，至于要做出什么壯舉,，為這個(gè)世界完成一項(xiàng)轟轟烈烈的創(chuàng)造,，幾乎就是癡人說夢?？蛇@語文如何才能學(xué)好,？只是短暫的課堂學(xué)習(xí)，肯定無望,。語文的學(xué)習(xí)甚至主要不在課堂,，而在持久而廣闊的課外閱讀中。它才是語文真正的課堂,。語文的課堂到底有多大,？要多大有多大。至于寫作的意義之多之大,，也是三言兩語說不盡的,。它關(guān)乎一個(gè)人的生命質(zhì)量、人生質(zhì)量——衡量一個(gè)人是否有生命質(zhì)量,、人生質(zhì)量,，要看他能否寫得一手文章，一手好文章,。這個(gè)邏輯聽上去似乎有點(diǎn)兒奇怪,，但只要你仔細(xì)去想，就一定會覺得它就是一個(gè)真理,。因?yàn)?，它同樣牽涉到一個(gè)人的思維質(zhì)量，一個(gè)人認(rèn)知世界的能力以及對這個(gè)世界的表達(dá)能力,；文字的書寫,，會使這個(gè)人的思維變得有條理,，變得縝密；文字的書寫,，還使這個(gè)人變得風(fēng)雅,；在這個(gè)令人孤獨(dú)的世界，文字無疑是你最好的伴侶……可怎樣才能寫得一手文章,，一手好文章呢,？幾乎就沒有別的辦法，唯一的辦法就是閱讀,。閱讀與寫作之關(guān)系猶如箭與弓之關(guān)系：寫作是支箭,，閱讀是把弓。

       今天我們所處的,，是一個(gè)高度緊張的時(shí)代,，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴都貴如黃金，一邊卻又是一個(gè)可以將大把時(shí)間用在對長篇的閱讀上——這是一個(gè)閱讀長篇甚至是長到不見首尾的長篇的時(shí)代,。讀短篇的人倒比從前那個(gè)悠閑的時(shí)代少了,，這不免讓人感到有點(diǎn)兒奇怪。不讀短篇,，一定是閱讀上的一個(gè)缺憾,，一定是一件十分可惜的事情——太可惜了。

       (摘自2016年4月24日《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》)

       來源：《紅旗文摘》雜志