原標(biāo)題：培育科學(xué)思維 促進(jìn)能力提升——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神
       黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話,，始終貫穿著馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,，體現(xiàn)了馬克思主義政治家的戰(zhàn)略思維、歷史思維,、辯證思維、創(chuàng)新思維和底線思維等一系列治國(guó)理政的科學(xué)思維,，為我們認(rèn)識(shí),、分析和解決問(wèn)題提供了科學(xué)的思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法,。

       高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維

       戰(zhàn)略思維,，是指從全局視角和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光把握事物發(fā)展總體趨勢(shì)和方向、客觀辯證地思考和處理問(wèn)題的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記指出：“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨,、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。戰(zhàn)略上判斷得準(zhǔn)確,，戰(zhàn)略上謀劃得科學(xué),，戰(zhàn)略上贏得主動(dòng)，黨和人民事業(yè)就大有希望,?！彼麑彆r(shí)度勢(shì)地提出了許多治國(guó)理政的戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略觀點(diǎn),，體現(xiàn)出馬克思主義戰(zhàn)略家的全局觀,、整體觀和敏銳的洞察力、預(yù)見(jiàn)性,，是系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃,、清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)、明確的戰(zhàn)略任務(wù)和具體的戰(zhàn)略舉措,。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的戰(zhàn)略思維突出體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是善于從全局視角謀劃問(wèn)題,。2014年12月，習(xí)近平總書記在江蘇調(diào)研考察時(shí),，首次完整提出了全面建成小康社會(huì),、全面深化改革、全面依法治國(guó),、全面從嚴(yán)治黨的問(wèn)題,。“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下治國(guó)理政總方略,，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們黨治國(guó)理政的重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局,，彰顯出“審大小而圖之，酌緩急而布之,；連上下而通之,，衡內(nèi)外而施之”的政治智慧。他多次強(qiáng)調(diào)在改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作中都要有戰(zhàn)略思維,，要善于觀大勢(shì),、謀大事,，站在國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局、黨和國(guó)家工作大局,、全面深化改革全局來(lái)思考和研究問(wèn)題,；要胸懷大局、把握大勢(shì),、著眼大事,，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀,、應(yīng)勢(shì)而動(dòng),、順勢(shì)而為。二是善于從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光思考問(wèn)題,。2012年11月29日,，在參觀國(guó)家博物館《復(fù)興之路》展覽時(shí)，習(xí)近平總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的宏偉戰(zhàn)略愿景,。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上的講話中,，他全面系統(tǒng)地闡述了這一愿景，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路,、弘揚(yáng)中國(guó)精神,、凝聚中國(guó)力量。三是善于從整體思路上把握問(wèn)題,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，國(guó)家治理體系和治理能力是一個(gè)有機(jī)整體，相輔相成,，有了好的國(guó)家治理體系才能提高治理能力,，提高國(guó)家治理能力才能充分發(fā)揮國(guó)家治理體系的效能。這些論述體現(xiàn)出習(xí)近平總書記注重把握問(wèn)題的戰(zhàn)略性,、全局性,、前瞻性、系統(tǒng)性,、整體性,，體現(xiàn)出“智者見(jiàn)于未萌”。

       “肯取勢(shì)者可為人先,，能謀勢(shì)者必有所成,。”戰(zhàn)略思維能力是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的先決條件,，是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本能力,。正如毛澤東同志所說(shuō)：“預(yù)見(jiàn)就是預(yù)先看到前途趨向,。如果沒(méi)有預(yù)見(jiàn),，叫不叫領(lǐng)導(dǎo),？我說(shuō)不叫領(lǐng)導(dǎo)?！绷?xí)近平總書記的戰(zhàn)略思維觀啟迪我們：要善于站在時(shí)代前沿和戰(zhàn)略全局的高度觀察,、思考和處理問(wèn)題，正確處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn),、局部與全局,、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，從現(xiàn)實(shí)前瞻長(zhǎng)遠(yuǎn),、從局部把握全局,、從現(xiàn)象透視本質(zhì)，以小見(jiàn)大,、見(jiàn)微知著,，謹(jǐn)防“見(jiàn)事遲”，克服急功近利,、只見(jiàn)現(xiàn)象不見(jiàn)本質(zhì)等問(wèn)題,，避免坐井觀天的局限性和一葉障目的片面性，不斷提升戰(zhàn)略思維能力,。

       以史為鑒的歷史思維

       歷史思維,，是指運(yùn)用馬克思主義唯物史觀從歷史視野和發(fā)展規(guī)律中思考分析問(wèn)題、把握前進(jìn)方向,、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記善于把事物放在歷史長(zhǎng)河中來(lái)考察，從正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中來(lái)總結(jié),，從歷史分析中判斷未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的歷史思維突出體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是高度重視學(xué)習(xí)歷史特別是黨的歷史。習(xí)近平總書記指出:“歷史是最好的教科書”,，“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”,。學(xué)歷史可以“看成敗、鑒得失,、知興替”,，他要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史,，知史愛(ài)黨,，知史愛(ài)國(guó)”。二是善于總結(jié)黨的歷史,?？倳洀臍v史和現(xiàn)實(shí)的角度，總結(jié)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路來(lái)之不易的歷程,。他指出,，“這條道路是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的,，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來(lái)的,，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來(lái)的”,。三是科學(xué)對(duì)待黨的歷史?？倳浱岢鲆_認(rèn)識(shí)和處理改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的辯證關(guān)系,，不能用改革開放后的歷史時(shí)期否定改革開放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開放前的歷史時(shí)期否定改革開放后的歷史時(shí)期,。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)采取全面,、歷史的科學(xué)分析方法，客觀,、公允地看待黨的領(lǐng)袖人物,。“不能把歷史順境中的成功簡(jiǎn)單歸功于個(gè)人,，也不能把歷史逆境中的挫折簡(jiǎn)單歸咎于個(gè)人,。”這些內(nèi)容深化和發(fā)展了歷史唯物主義的方法論,，體現(xiàn)了馬克思主義的科學(xué)歷史觀,。四是善于運(yùn)用歷史。借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn),，是習(xí)近平總書記一貫重視并倡導(dǎo)的做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要思想和方法,。他強(qiáng)調(diào)，“歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意,，歷史的教訓(xùn)更應(yīng)引以為戒”,，領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該讀點(diǎn)歷史,，從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng),、做好工作的智慧和營(yíng)養(yǎng)，不斷提高認(rèn)識(shí)能力和精神境界,，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)工作水平,。

       “欲知大道，必先為史”,，“觀今宜鑒古,，無(wú)古不成今”。習(xí)近平總書記的歷史思維觀啟迪我們：歷史之中有智慧,、歷史之中有營(yíng)養(yǎng),，要在對(duì)歷史的深入學(xué)習(xí)思考中汲取前行的智慧、養(yǎng)分和力量，在現(xiàn)實(shí)工作中照好歷史這面鏡子,，既要善于總結(jié)和汲取歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做到以史為鑒、更好走向未來(lái),，又要善于總結(jié)和汲取工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到修正錯(cuò)誤,、更好前進(jìn)發(fā)展,，做到學(xué)以增智、學(xué)以修身,、學(xué)以致用,，不斷提升歷史思維能力。

       蹄疾步穩(wěn)的辯證思維

       辯證思維,，是指運(yùn)用唯物辯證法觀察事物,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記指出,，辯證思維能力就是承認(rèn)矛盾、分析矛盾,、解決矛盾,，善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn),、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力,。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的辯證思維突出體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，看問(wèn)題一分為二,。習(xí)近平總書記指出,，我們想問(wèn)題、作決策,、辦事情,，不能非此即彼，要用辯證法,，要講兩點(diǎn)論,，要找平衡點(diǎn)。要一分為二看問(wèn)題,，既要看到形勢(shì)中有利的一面,，也要看到不利的一面?！案母锸怯蓡?wèn)題倒逼而產(chǎn)生,，又在不斷解決問(wèn)題中而深化。”對(duì)改革進(jìn)程中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，困難要一個(gè)一個(gè)克服,，問(wèn)題要一個(gè)一個(gè)解決，既敢于出招又善于應(yīng)招,，做到“蹄疾而步穩(wěn)”,。這就要求我們只有一分為二看事物、多個(gè)角度想問(wèn)題,，才能避免“盲人摸象”,、以偏概全。二是堅(jiān)持“重點(diǎn)論”,，抓重點(diǎn)帶一般,。總書記指出,，在任何工作中,，我們既要講兩點(diǎn)論，又要講重點(diǎn)論,，沒(méi)有主次,，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓,，是做不好工作的,。搞改革“要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，以重大問(wèn)題為導(dǎo)向,，抓住關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)一步研究思考,，著力推動(dòng)解決我國(guó)發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問(wèn)題?！边@些內(nèi)容深化了馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論,。三是堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化論”，量變引起質(zhì)變,?！靶《床谎a(bǔ)，大洞吃苦”,，“針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)”,，“蠹眾而木折，隙大而墻壞”,，“堤潰蟻穴,，氣泄針芒”，“巴豆雖小壞腸胃,，酒杯不深淹死人”,，這些形象的語(yǔ)言生動(dòng)地反映出“小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風(fēng),。小事小節(jié)中有黨性,，有原則，有人格”,。這些論述體現(xiàn)了萬(wàn)事嚴(yán)中取,、“一處弛則百處懈”的深刻道理。

       “得其大者可以兼其小,?！绷?xí)近平總書記的辯證思維觀啟迪我們：要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的方法，處理好“樹木”與“森林”的關(guān)系,，增強(qiáng)工作的整體性和系統(tǒng)性,；堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的有機(jī)統(tǒng)一,，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,，突出工作重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),、實(shí)現(xiàn)綱舉目張,，切忌眉毛胡子一把抓、芝麻西瓜一起抱,；堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化論”,，“禍患常積于忽微”，抓早抓小,、防微杜漸,，防止由量變到質(zhì)變、由小錯(cuò)釀大錯(cuò),、由“破紀(jì)”而“破法”,，不斷提升辯證思維能力。

       與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新思維

       創(chuàng)新思維,，是指馬克思主義因時(shí)制宜,、知難而進(jìn)、開拓創(chuàng)新的科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是中華民族最深沉的民族稟賦,。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的創(chuàng)新思維突出體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是注重創(chuàng)新的巨大作用。習(xí)近平總書記指出,，縱觀人類發(fā)展歷史,，創(chuàng)新始終是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要力量,?！拔﹦?chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng),，惟創(chuàng)新者勝,。”二是注重創(chuàng)新的方式方法,。關(guān)于科技創(chuàng)新,，總書記多次強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置,。要“建設(shè)科技創(chuàng)新高地,，不斷提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力”,。關(guān)于理論創(chuàng)新,，“理論創(chuàng)新只能從問(wèn)題開始，理論創(chuàng)新的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、篩選問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程”,。關(guān)于宣傳思想工作創(chuàng)新,，“重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新,、基層工作創(chuàng)新”,。關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新，“理論的生命力在于創(chuàng)新,。創(chuàng)新是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的永恒主題”,。三是注重弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，培育符合創(chuàng)新發(fā)展要求的人才隊(duì)伍,。創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)高低、能力大小的重要標(biāo)準(zhǔn),?？倳洀?qiáng)調(diào)，生活從不眷顧因循守舊,、滿足現(xiàn)狀者,，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者,，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們,。要大興識(shí)才愛(ài)才敬才用才之風(fēng),，“在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才,、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才”,。

       “明者因時(shí)而變，知者隨事而制,?！绷?xí)近平總書記的創(chuàng)新思維觀啟迪我們：要保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣,、蓬勃向上的朝氣,，破除迷信、超越陳規(guī),，轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣,、突破思維定勢(shì)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,，不斷推進(jìn)理念創(chuàng)新,、思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方式創(chuàng)新,，不斷研究新情況,、解決新問(wèn)題,、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn),、開創(chuàng)新局面，“茍日新,，日日新,，又日新”，不斷提升創(chuàng)新思維能力,。

       防患未然的底線思維

       底線思維是指從客觀設(shè)定最低目標(biāo)出發(fā)爭(zhēng)取最大期望值的一種科學(xué)思維,。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要善于運(yùn)用底線思維的方法,，凡事從壞處準(zhǔn)備,，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到有備無(wú)患,、遇事不慌,，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

       習(xí)近平總書記系列重要講話中的底線思維突出體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是注重運(yùn)用底線思維思考問(wèn)題,。習(xí)近平總書記闡述了一些重要問(wèn)題的基本底線,，體現(xiàn)出對(duì)事關(guān)黨和國(guó)家重大問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握。在談到政治問(wèn)題時(shí),，他指出,，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，決不能在根本性問(wèn)題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤，一旦出現(xiàn)就無(wú)法挽回,、無(wú)法彌補(bǔ),。在談到國(guó)家核心利益時(shí)，他鏗鏘有力地說(shuō),，“我們要堅(jiān)持走和平發(fā)展道路,，但決不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不能犧牲國(guó)家核心利益”,。二是注重運(yùn)用底線思維把握原則問(wèn)題,。底線，是指最低條件和最低價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，是不可逾越的“紅線”,。總書記多次強(qiáng)調(diào)要樹立“紅線”意識(shí),。在安全生產(chǎn)方面,，他強(qiáng)調(diào)“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),。這必須作為一條不可逾越的紅線”,。在依法辦事方面，他強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭依法辦事,、遵守法律,，牢固確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念,。三是注重運(yùn)用底線思維追求高線目標(biāo),。底線思維是一種積極主動(dòng)的思維方式，是一種擔(dān)當(dāng)思維,、進(jìn)取思維,，其立足于守底線，但追求的是達(dá)高線,，要求我們?cè)诠ぷ髦屑纫刈〉拙€,，又不能無(wú)所作為，做到“有守”與“有為”的有機(jī)統(tǒng)一,。堅(jiān)持底線思維,，按照“宏觀政策要穩(wěn)住、微觀政策要放活,、社會(huì)政策要托底的總體思路”,，扎實(shí)做好各方面工作。

       “知止而后有定,，定而后能靜,，靜而后能安,，安而后能慮，慮而后能得,?！逼渲械摹爸埂保瑢?shí)質(zhì)是一種底線要求,。習(xí)近平總書記的底線思維觀啟迪我們：要居安思危,、未雨綢繆、防患未然,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，認(rèn)真評(píng)判決策處事的風(fēng)險(xiǎn)和可能出現(xiàn)的最壞局面,，把應(yīng)對(duì)的預(yù)案和政策措施謀劃得更充分,、更周密；要慎獨(dú)慎初慎微,，守住做人,、做事、做官的底線,，守住政治生命線,，守住紀(jì)律紅線。

       參考文獻(xiàn)：

       中共中央宣傳部：《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》,，學(xué)習(xí)出版社,、人民出版社，2016年,。