原標題：一支活躍在農(nóng)村基層的生力軍

　　內(nèi)容提要：加強大學生村官建設(shè),，既是夯實基層組織,、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的戰(zhàn)略工程，也是促進青年成長成才,、推進黨和國家事業(yè)接續(xù)發(fā)展的重點工程,，更是創(chuàng)新社會管理、實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程,。對河北省邢臺市的調(diào)研表明,，大學生村官在黨務(wù)村務(wù)、創(chuàng)業(yè)富民,、美麗鄉(xiāng)村,、基層治理、文明引路上扮演著多重角色、發(fā)揮著重要作用,。該市大學生村官工作干在實處,、走在前列，堅持“強隊伍,、提素質(zhì),、搭平臺、樹典型,、用賢人”,，在“五個結(jié)合”上積累了經(jīng)驗、提供了借鑒,。立足構(gòu)建大學生到村任職工作長效機制,，在研究思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際,，從改革角度提出了五個方面的建議,。

　　選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央著眼于加強“三農(nóng)”工作,、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)而作出的一項戰(zhàn)略決策,。“熱愛基層,、扎根基層,，增長見識,、增長才干,，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益,，讓青春無悔”,，是習近平總書記對大學生村官寄予的殷切期望,。今年春節(jié)期間，河北省邢臺市臨西縣大學生村官徐培培指導農(nóng)民種植大棚菜的事跡見諸報端后,，引起省委領(lǐng)導高度關(guān)注和社會廣泛好評,。如何更好地發(fā)揮大學生村官服務(wù)“三農(nóng)”作用，構(gòu)建大學生村官工作長效機制,，為建設(shè)經(jīng)濟強省,、美麗河北儲備造就一批知行兼?zhèn)涞那嗄耆瞬?帶著這樣的思考，我們到邢臺市進行了專題調(diào)研,。

　　一,、特點與作用：多角色演繹大學生村官青春進行曲

　　邢臺市把大學生村官作為農(nóng)村“三支隊伍”中最有活力,、最具潛力,、最接地氣的力量，精心錘煉、重點培養(yǎng),，著力打造一支有信心,、有勇氣、有血性,、嗷嗷叫的大學生村官隊伍,。全市現(xiàn)有在崗大學生村官1155名，這個充滿激情活力的年輕群體,，主動融入基層,，真心服務(wù)群眾，帶頭創(chuàng)業(yè)富民,，積極投身新農(nóng)村建設(shè),，展現(xiàn)出獨特亮麗的風采，發(fā)揮著越來越重要的作用,。

　　(一)黨務(wù)村務(wù)的中堅,。大學生村官素質(zhì)高、能力強,，有理論,、會管理，無論在宣傳教育,、陣地建設(shè),，還是在村務(wù)管理、民事代理等工作中,，認真履職盡責,，勇于探索實踐，成為農(nóng)村工作的“新生代”,、惠民政策的“執(zhí)行官”,。大曹莊管理區(qū)北鎮(zhèn)村大學生村官趙新楠擔任村黨支部副書記后，積極協(xié)助村支書抓黨建,，嚴把黨員入口關(guān),，幫助村老黨員、老干部,、五保戶解決實際困難,，引導黨員為村里發(fā)展獻言獻策，被評為邢臺市“優(yōu)秀村第一書記”和“學玉蘭·好村官”先進個人,。目前,，邢臺市省選大學生村官中擔任村黨支部書記、第一書記,、支部副書記,、村委會副主任和支部委員的共602人,，擔任村支書、村主任助理的346人,，成為黨務(wù)村務(wù)工作的中堅力量,。

　　(二)創(chuàng)業(yè)富民的能手。大學生村官有知識,、有干勁,，善創(chuàng)新、懂發(fā)展,，將專業(yè)特長與農(nóng)民致富需求相結(jié)合,，為農(nóng)民傳授新技術(shù)、提供新信息,、謀劃新項目,，既是推動農(nóng)村發(fā)展的“創(chuàng)業(yè)者”，又是帶領(lǐng)群眾致富的“領(lǐng)頭羊”,。柏鄉(xiāng)縣趙莊村大學生村官張磊從承包農(nóng)田做起,，自籌資金10萬元種大棚菜，帶頭創(chuàng)辦蔬菜專業(yè)合作社,，帶動周邊農(nóng)戶發(fā)展蔬菜大棚70余個,。2015年，合作社創(chuàng)造產(chǎn)值120余萬元,，實現(xiàn)利潤50多萬元,。清河縣洼里村大學生村官謝榮耀依托本地羊絨特色產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)村民發(fā)展電子商務(wù),，村民人均收入3年內(nèi)翻了一番,，創(chuàng)造了大學生村官電商創(chuàng)業(yè)的“洼里現(xiàn)象”。近年來,，全市由大學生村官領(lǐng)辦創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)合作社,、種養(yǎng)殖基地、觀光農(nóng)業(yè),、電商創(chuàng)業(yè)基地等已有23個,，覆蓋50多個村。

　　(三)美麗鄉(xiāng)村的尖兵,。大學生村官理念新,、信息廣，方法多,、路子活,，自覺將綠色、低碳,、循環(huán)理念應(yīng)用到創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村實踐中,，成為貢獻才智的“參謀員”,、參與建設(shè)的“戰(zhàn)斗員”。南宮市東乞村女大學生村官張偉,，全身心投入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，協(xié)助村干部開展街道硬化,、美化,、綠化、亮化工程,，組織群眾實施坡屋頂改造,、旱廁改造，打造花園式村莊,，該村被評為邢臺市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作先進村,。臨城縣黃臘溝村大學生村官馬赫利用當?shù)匕鍘r加工石渣廢料，發(fā)展文化石產(chǎn)業(yè),，引進先進技術(shù)進行發(fā)酵床家庭化養(yǎng)殖實驗,，既促進了新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又改善了村居環(huán)境?，F(xiàn)在,，全市大學生村官都在村級服務(wù)站擔任美麗鄉(xiāng)村建設(shè)辦事員，奉獻專業(yè)知識和技能特長,，得到群眾廣泛認可,。

　　(四)基層治理的前哨。大學生村官身處農(nóng)村第一線,，常年與群眾打交道,，在參與村內(nèi)事務(wù)、化解矛盾糾紛,、維護社會穩(wěn)定方面發(fā)揮著重要作用,，成為村內(nèi)和諧的“調(diào)解員”、村情穩(wěn)定的“維護者”,。沙河市女大學生村官韓明霞巾幗不讓須眉,，主動請纓到班子渙散、村務(wù)混亂,、矛盾集中的侯莊村擔任第一書記,，通過深入細致的走訪調(diào)研，與村兩委干部一道提出“約法三章”,，推行“重大事項及時公示”“兩委干部輪流坐班”“便民服務(wù)零距離”等制度,，找到了農(nóng)村治理的“金鑰匙”，實現(xiàn)了侯莊村由亂到治,、和諧穩(wěn)定發(fā)展,。以韓明霞為代表的一批大學生村官經(jīng)過多年歷練,，知情在先、干民所盼,，防范在前,、消民所怨，成長為成熟穩(wěn)重,、敢闖敢拼的基層干部,。

　　(五)文明引路的使者。大學生村官思想觀念新穎,，文化思維活躍,，積極組織群眾開展豐富多彩、積極向上的文體活動,，把健康文明的生活方式引入農(nóng)村,，成為文明新風的“倡導者”和“引領(lǐng)者”。邢臺縣大學生村官李連書在前南峪村工作已近10年,，全程參與抗大陳列館改擴建籌備和前南峪展廳改陳布展工作,，積極宣傳抗大精神，推介前南峪模式,，2015年僅他本人就接待游客2萬多人次,。經(jīng)開區(qū)李道村大學生村官馮立坤從破解本村幼兒入園難入手，創(chuàng)辦了一所民辦幼兒園,，讓農(nóng)村孩子享受到和城市一樣的學前教育,，為完善村級公共設(shè)施、促進精神文明建設(shè)作出了積極貢獻,。

　　二,、做法與成效：重結(jié)合引導大學生村官扎根最基層

　　做好大學生村官工作，重在培養(yǎng)使用,，貴在方法創(chuàng)新,，關(guān)鍵是完善政策機制。從調(diào)查情況看,，邢臺市委高度重視,、因勢利導，把扎根基層,、服務(wù)群眾作為大學生村官工作的根本出發(fā)點和落腳點,，堅持“強隊伍、提素質(zhì),、搭平臺,、樹典型、用賢人”,，促進大學生村官在實踐中接受鍛煉,、經(jīng)受考驗,、建功立業(yè)?？偨Y(jié)邢臺大學生村官工作的經(jīng)驗,，我們感到主要體現(xiàn)在“五個結(jié)合”上。

　　(一)總體工作站位與長期發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,。一是高站位,、明導向。把大學生村官作為加強農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的重要力量,，把扎根基層建功立業(yè)作為重要價值取向，強化“人才在基層鍛煉,，干部在基層培養(yǎng),，領(lǐng)導在基層選拔”的選人用人導向，讓大學生村官在服務(wù)基層和群眾中增長才干,、成就自我,。二是謀長遠、抓當前,。將大學生村官隊伍建設(shè)納入全市經(jīng)濟社會發(fā)展和干部隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃,，從脫貧攻堅到創(chuàng)業(yè)富民，從基層組織到美麗鄉(xiāng)村,，大學生村官工作始終與時代發(fā)展同步,、與中心大局共融。三是定職責,、強管理,。制定出臺《關(guān)于進一步加強大學生村官隊伍規(guī)范化管理的若干意見》，明確任職方向,，細化崗位職責,，落實《工作手記》制度，配套“十二個一”日常管理制度,，使大學生村官工作步入規(guī)范化,、制度化軌道。

　　(二)綜合素質(zhì)提升與農(nóng)村基層實踐相結(jié)合,。一是重培訓,、強素質(zhì)。針對大學生村官從“案頭”到“地頭”角色轉(zhuǎn)換存在的心理落差和本領(lǐng)恐慌,，舉辦“大學生村官課堂”,、大學生村官示范培訓班、“解放思想論壇”報告會等,，激發(fā)他們扎根基層建功立業(yè)的熱情和自信,。近年來,，全市共組織各類培訓班、座談會和演講比賽500多次,，累計培訓大學生村官13000余人次,。二是跟幫帶、傳經(jīng)驗,。確立大學生村官“縣級領(lǐng)導聯(lián),、組工干部包、鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職幫,、支部書記帶,、主管部門抓”五位一體跟幫帶機制，既在思想上政治上關(guān)心,，又在工作上生活上幫助,，讓他們感受到組織的溫暖和關(guān)懷。三是放手用,、長本領(lǐng),。有計劃地組織大學生村官到信訪維穩(wěn)、招商引資,、綜合治理多崗位鍛煉,，給他們“壓擔子、領(lǐng)路子,、交棒子,、留位子、扶膀子”,，在開展群眾工作,、帶領(lǐng)農(nóng)民致富、處理復(fù)雜事務(wù)中鍛煉成長,，成為農(nóng)村工作的“行家里手”,。

　　(三)鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與政策平臺供給相結(jié)合。一是創(chuàng)新載體,。通過創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)和示范基地,，舉辦創(chuàng)業(yè)推進會、創(chuàng)業(yè)研討會等活動,，引導大學生村官敢創(chuàng)業(yè),、會創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè),。市委組織部與河北移聯(lián)網(wǎng)信集團簽署合作協(xié)議,，共同打造“邢臺市大學生村官培訓基地”，由移聯(lián)網(wǎng)信集團五年內(nèi)出資4700萬元，開展大學生村官電商創(chuàng)業(yè)工程,。二是政策扶持,。鼓勵和引導大學生村官創(chuàng)辦領(lǐng)辦農(nóng)民合作社、科技推廣中心等社會化服務(wù)組織,，采取政府支持,、社會募集等方式，籌集大學生村官創(chuàng)業(yè)扶持基金,，提供借貸,、擔保、貼息,、補助等支持,，協(xié)調(diào)金融部門為大學生村官提供小額創(chuàng)業(yè)貸款。三是典型培樹,。挖掘和選樹了臨西縣“護菜使者”徐培培,、沙河市種植和制作工藝葫蘆的崔剛毅、邢臺縣種植五彩西紅柿的王東云,、南和縣帶領(lǐng)農(nóng)民種植大棚西瓜的王文芳等一批為民服務(wù),、創(chuàng)業(yè)富民典型,，充分展示了新時期大學生村官帶領(lǐng)群眾治窮致富奔小康的良好形象,。

　　(四)弘揚玉蘭精神、保國精神與自我價值認同相結(jié)合,。一是開展主題教育,，厚植玉蘭精神、保國精神,。邢臺是呂玉蘭的故鄉(xiāng),，是李保國工作的地方，市委向全市大學生村官致信,，要求認真學習和發(fā)揚“愛國為民,、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實,、無私奉獻”的玉蘭精神和“心系群眾,、扎實苦干、奮發(fā)作為,、無私奉獻”的保國精神,，憑真干、實干,、苦干,、巧干，爭做群眾滿意的大學生村官,。二是突出融合實踐,，傳承玉蘭精神,、保國精神。市委號召大學生村官把玉蘭精神和保國精神融入到服務(wù)“三農(nóng)”的實際工作中,，向基層學習,、向群眾學習、向?qū)嵺`學習,，堅定信念,，砥礪成才。采取多種形式對大學生村官開展拓展式訓練,，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情,，打造“玉蘭式好村官”的品牌。三是加強交流互動,，升華玉蘭精神,、保國精神。利用互聯(lián)網(wǎng),，市本級建立了大學生村官工作群和“玉蘭花開”大學生村官示范群,，創(chuàng)建“邢臺呂玉蘭好村官吧”和“學習李保國吧”，成立“貼吧管理小組”,，縣(市,、區(qū))全部建成大學生村官易信群，實現(xiàn)了市,、縣(市,、區(qū))組織部門領(lǐng)導和大學生村官群內(nèi)直接溝通和相互激勵，成為展示村官風采,、促進干群互動,、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部、推動農(nóng)村發(fā)展的平臺,。大學生村官們在玉蘭精神和保國精神的感召下,，找到了自身價值所在，收獲了一種“被需要的幸福感”,。

　　(五)正向激勵引導與深化基層取向相結(jié)合,。一是強化用人導向。把從優(yōu)秀大學生村官中選拔公務(wù)員,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導作為干部工作的重要方面,，有計劃地遴選優(yōu)秀大學生村官進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子，形成“有為才有位”的用人導向,，目前已有47人考入副科級領(lǐng)導崗位,。二是注重典型激勵。各縣(市、區(qū))每年公開評選200名“學玉蘭·好村官”先進個人,，從中選出100名市級優(yōu)秀村官進行公開表彰,，在2015年“學玉蘭·好村官”先進個人表彰會上，邢臺市四套班子領(lǐng)導干部頒獎,，引起社會各界熱烈反響,。三是鼓勵留村任職。把大學生村官納入村級后備干部隊伍,，對政治素質(zhì)高,、工作能力強、群眾基礎(chǔ)好的大學生村官,，及時任命或補選為村兩委成員,，對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，利用村級換屆契機,，任命為村黨支部書記或依法選舉為村委會主任,。目前，在崗大學生村官80%以上進入村兩委班子,，其中9人當選為村黨支部書記,。

　　三、問題與建議：靠改革開創(chuàng)大學生村官建設(shè)新局面

　　加強大學生村官建設(shè),，既是夯實基層組織,、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的戰(zhàn)略工程，也是促進青年成長成才,、推進黨和國家事業(yè)接續(xù)發(fā)展的重點工程,，更是創(chuàng)新社會管理,、實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程,。調(diào)研表明，邢臺市大學生村官工作干在實處,、走在前列,，給各地提供了借鑒。就全省而言,，構(gòu)建大學生到村任職工作長效機制,，必須以改革的精神、創(chuàng)新的理念,、務(wù)實的舉措,，從根本上解決好“選、育,、用”各環(huán)節(jié)的制度配套和相互銜接,，真正實現(xiàn)大學生村官“下得去、待得住、干得好,、流得動”,。

　　(一)改革大學生村官選拔培養(yǎng)使用機制。大學生村官工作選聘是前提,，培養(yǎng)使用是核心,。目前看，對大學生村官的選拔普遍沒有專業(yè)限制,，寬泛的篩選條件往往造成村官“學的用不上”,、專業(yè)不對口等供需矛盾，對大學生村官的使用缺乏長期規(guī)劃,，基層不同程度存在短期實用主義傾向,。建議：一要精準選聘，嚴把入口關(guān),。將個人志向,、專業(yè)背景與基層實際相結(jié)合，有針對性地選聘新農(nóng)村建設(shè)急需的專業(yè)人才,，做到按需選人,、雙向選擇、人崗相適,，確保人到村,、心到村、以才興村,。二要精準培訓,，優(yōu)化素質(zhì)關(guān)。將大學生村官納入各級干部教育培訓計劃和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系中,，針對他們在創(chuàng)業(yè)富民,、基層治理等方面的“短板”，采取走出去,、請進來的方式,，設(shè)立專題培訓班，組建技術(shù)服務(wù)團,，以更好地服務(wù)“三農(nóng)”,。三要精準使用，歷練實踐關(guān),。根據(jù)大學生村官的個人所長和鎮(zhèn)村發(fā)展需求,，因地取才、因人施用,，科學合理地安排他們到村任職,，并承擔實際工作,，讓他們在基層摸爬滾打中提升推動發(fā)展、應(yīng)對復(fù)雜問題的能力和水平,。

　　(二)夯實大學生村官身份待遇保障機制,。能否為大學生村官提供良好的職業(yè)保障，關(guān)系到這支隊伍的整體穩(wěn)定,。目前看,，大學生村官既不是公務(wù)員，又不是事業(yè)編,，也沒有村民身份,，面臨著不確定的“職業(yè)預(yù)期”，直接影響工作歸屬感,。對此,，應(yīng)強化激勵保障，激發(fā)隊伍活力,。建議：一要搭平臺,，使其政治上有成就感。積極引導和支持優(yōu)秀大學生村官通過參加村級組織換屆選舉,，擔任村兩委干部;根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子配備的實際需要,，加大從大學生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部工作力度。二要強保障,，使其生活上有穩(wěn)定感,。嚴格落實上級有關(guān)政策，解決大學生村官的經(jīng)濟報酬和醫(yī)療,、養(yǎng)老,、工傷保險等配套保障問題。同時,，組織上要完善人文關(guān)懷和心理疏導機制,，營造大學生村官健康成長的軟環(huán)境。三要重宣傳,，使其精神上有獲得感,。把各級各類表彰和榮譽向大學生村官群體適當傾斜,，定期組織評創(chuàng)活動,，廣泛宣傳先進事跡，提高大學生村官群體的知名度和美譽度,。

　　(三)創(chuàng)新大學生村官管理考核激勵機制,。大學生村官作為一支農(nóng)村特崗隊伍，在管理和考核上應(yīng)突出崗位特點和人才成長特性,，切實提高大學生村官的履職能力,。目前看,，大學生村官的崗位目標還不夠明確，考核機制還有待進一步完善,。建議：一要科學設(shè)崗定責,。綜合考慮大學生村官所任職務(wù)和專業(yè)特長，按照“跳起來摘桃子”標準,，量身制定年度履職共性目標和個性目標,，提出具體量化要求，以利督查和考核,。二要突出實績導向,。結(jié)合大學生村官崗位職責特點，突出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),、解民憂辦實事,、基層干部和群眾滿意度等內(nèi)容，完善競爭擇優(yōu)機制,，形成在實踐中比干勁,、比奉獻、比業(yè)績的鮮明導向,。三要強化考核結(jié)果運用,。把考核結(jié)果作為續(xù)聘、獎懲,、選拔干部,、招錄公務(wù)員、招聘事業(yè)單位工作人員等重要依據(jù),，激勵,、退出機制相結(jié)合，凡考核優(yōu)秀的大學生村官,評選先進優(yōu)先,、提拔使用優(yōu)先,、發(fā)展黨員優(yōu)先;對業(yè)績不明顯、工作能力差,、群眾不認可的,，經(jīng)組織考察確認，予以淘汰退出,。

　　(四)完善大學生村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持機制,。鼓勵大學生村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、為民富民,，需要多方聯(lián)動,、政策促動。目前看,，黨委政府引導,、社會組織和企業(yè)扶持,、市場運作相結(jié)合的大學生村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新推進機制尚未完全建立。建議：一要加強指導服務(wù),。成立大學生村官創(chuàng)業(yè)政策和技術(shù)顧問指導團,，對項目選擇、資金技術(shù),、市場資源等方面給予科學論證,，幫助解決難題，提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),。二要完善扶持政策,。積極搭建創(chuàng)業(yè)平臺，加大大學生村官創(chuàng)業(yè)園支持力度,，對科技含量高,、帶富能力強的項目放寬準入門檻，加強“政銀企”合作,，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型大學生村官開辟融資“綠色通道”,。三要拓展帶富模式。推廣“產(chǎn)業(yè)+基地+協(xié)會+大學生村官+農(nóng)戶”模式,，引導和鼓勵企業(yè),、社會組織參與扶持大學生村官創(chuàng)業(yè)，促進大學生村官創(chuàng)業(yè)項目與社會資源對接,。

　　(五)深化大學生村官有序流動多元發(fā)展機制,。引導期滿大學生村官有序流動，是保障這支隊伍持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵,。目前看,，大學生村官隊伍有序流動的出口窄，流動機制不夠順暢,。邢臺市2003年以來,，共選聘大學生村官4715名，除在崗者外,，基本實現(xiàn)正常流動,，充實到各條戰(zhàn)線發(fā)揮作用。借鑒邢臺經(jīng)驗,，建議：一要加強頂層設(shè)計,。把選拔青年人才與農(nóng)村發(fā)展需要相結(jié)合，把推動事業(yè)發(fā)展與大學生村官職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接,，做到既留下一批新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量,，又培養(yǎng)輸送一批社會各行各業(yè)的建設(shè)者。二要暢通培養(yǎng)渠道,。按照打造“干部基層培養(yǎng)鏈”的要求,，堅持“一人一策”“人崗相適”“雙向選擇”的原則，對每名大學生村官的升遷去留給予人性化指導,，重點探索定向招考和公開選拔等方式,，暢通優(yōu)秀大學生村官進入公務(wù)員、選調(diào)生和黨政后備干部隊伍的選用渠道,。三要拓寬流動方向,。扶持大學生村官自主創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展,，支持進入企事業(yè)單位工作,，鼓勵其繼續(xù)學習深造，引導聘用期滿大學生村官進入人才市場自主擇業(yè),，形成多元化,、多渠道、來去自由的人才流動機制,?！?/p>

　　(執(zhí)筆人：張立恒 張占春)